PRODUÇÃO DE RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS
Aprender a Aprender Español
Autora: Simone Emiliano <simonecaej@hotmail.com>
Disciplina: Espanhol
Público-alvo: Alunos do Ensino Médio, porém algumas atividades podem ser também aplicadas a alunos do Ensino Fundamental.
Descrição resumida: Este recurso didático está composto de uma coletânea de atividades que visam a favorecer a aprendizagem significativa em Espanhol através da seleção das estratégias autorregulatórias de memorização e organização de transformação, mobilizadas por meio de atividades que estimulam o uso de estratégias de leitura, como a inferência e a relação entre palavra e texto.
Objetivos: Promover a aprendizagem de Espanhol por meio da autorregulação da aprendizagem; oferecer subsídios aos alunos para que tenham agência nesse processo; promover o pensamento crítico através de temas interculturais que visam a promover o respeito à alteridade.
Descrição do recurso: Este recurso está constituído de uma coletânea de atividades que visam à promoção do papel ativo do aluno, valendo-se do aspecto lúdico e da tecnologia com fins didáticos para despertar a motivação do aprendiz. Há um jogo da memória que pode sofrer adaptações, a depender da disponibilidade de tempo do(a) professor(a) que fará uso dele. Há uma atividade de preenchimento de lacunas, elaborada através do software hot potatoes. Também propusemos, ao final de uma discussão do tema do preconceito a partir de diferentes gêneros discursivos, uma atividade de autoria por parte dos alunos que pode ser realizada com vídeos ou com a ferramenta Toon Doo.
Baixe o recurso aqui:
Versão do jogo da memória no Word
Recomendamos que o(a) professor(a) que fizer uso deste jogo imprima as cartas e as cole em cartolinas, papelões ou borracha E.V.A.
Este jogo da memória está formado por peças que articulam uma palavra à sua imagem correspondente. Porém, para aumentar seu grau de dificuldade, é possível a seguinte adaptação: o jogo pode consistir de duas peças que contenham a palavra (ou a imagem) e uma peça com a imagem correspondente (ou a palavra), de modo que o aluno só conseguiria o ponto se conseguisse reunir as três cartas.
Exemplos:
Versão das cartas para impressão:
Imagens do recurso:
